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企業(yè)為學(xué)生的創(chuàng)意點贊

泉州晚報訊（記者林艷騰黃文珍實習(xí)生陳舒恬）日前，2015年海峽兩岸大學(xué)生設(shè)計工作坊三斯達、華宇、雨中鳥和琪爾特等專場相繼落下帷幕。該活動由市經(jīng)信委和華僑大學(xué)工業(yè)設(shè)計研究院聯(lián)合主辦，泉州工業(yè)設(shè)計協(xié)會會長楊學(xué)太在接受記者采訪時表示，“借助海峽兩岸大學(xué)生設(shè)計工作坊的契機，讓兩岸學(xué)子品嘗創(chuàng)業(yè)滋味，希望越來越多的學(xué)生能夠來泉州就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”。

詩意激活設(shè)計靈感

在雨中鳥專場，臺灣地區(qū)東海大學(xué)徐豪君告訴記者，此次設(shè)計的主題為風(fēng)尚簡約。思索中，一首詩突然涌入腦海，“于是有了一款名為‘清絕’的晴雨傘原初的設(shè)計觸點?！?/div>

徐豪君介紹，這款“清絕”晴雨傘的銷售對象設(shè)定為18歲至30歲的時尚女性，“希望通過簡約優(yōu)雅的線條襯托白色的襯布，給人一種簡約絕世的美?！?/div>

同樣的，在琪爾特專場，黃偉萍和袁用佳設(shè)計的“蟬風(fēng)”運動鞋的靈感富有詩意。棲息在詩意的蟬聲里，思想隨著蟬聲蕩漾開去。她們告訴記者，設(shè)計中，蟬的展翼給了其靈感，并把這蟬鳴韻運用到鞋面的側(cè)面，白色的流線在晚上設(shè)計成熒光部分，黑夜中一只蟬栩栩如生。

好設(shè)計能轉(zhuǎn)化成商品

“這次我們給學(xué)生設(shè)定了四個設(shè)計方向，包括閩南文化元素、簡約時尚風(fēng)格、創(chuàng)新設(shè)計以及自主創(chuàng)意?！庇曛续B總經(jīng)理王翔鵬介紹，泉州是東亞文化之都，他們在工作坊開始之前，便希望能夠?qū)⑷菸幕嘏c傘相融合，凸顯傘的文化內(nèi)涵；其次是創(chuàng)新，讓同學(xué)們能夠借此機會激發(fā)創(chuàng)作靈感；強調(diào)設(shè)計的簡約，主要是考慮到目前的市場方向，越來越多的消費者青睞簡單明快的設(shè)計風(fēng)格，只需在傘面上做一些創(chuàng)新性點綴；自主創(chuàng)意，是想引發(fā)學(xué)生對于傘的設(shè)計未來能往何處去的思考。整個設(shè)計既有所限制，又給予開放空間。

“短短幾天內(nèi)，要讓學(xué)生的作品能產(chǎn)生市場效應(yīng)并不現(xiàn)實?！辩鳡柼囟麻L林玉琪坦言，多年來，泉州童鞋發(fā)展遇到瓶頸，工業(yè)設(shè)計是轉(zhuǎn)型的助推器?！皠?chuàng)意一旦出現(xiàn)，企業(yè)在后續(xù)產(chǎn)品開發(fā)中，可能沿著這一思路進行完善，形成可以落地的產(chǎn)品?！彼硎?，有的學(xué)生把小孩子喜歡玩的樂高游戲引入到童鞋的設(shè)計中，開發(fā)組合玩具鞋，“創(chuàng)意很贊！”

“好設(shè)計能轉(zhuǎn)化成商品。”王翔鵬對工作坊產(chǎn)品落地也持肯定態(tài)度，他介紹，有好幾款學(xué)生作品都可以馬上落地，如隱身的傘套，消費者常常會遇到傘套取下來不知道放哪里，以及傘套不容易套回去的困擾。學(xué)生針對這一現(xiàn)象，在傘面上設(shè)計了傘套袋子，取下傘套可以直接放入傘袋中，傘套與傘不分離；同時傘套的一側(cè)為開放式，用傘套包裹雨傘，然后系上松緊帶即可?！皬纳铧c滴所需出發(fā)的設(shè)計還有很多，我們從中也獲益匪淺?！?/div>

提升對泉州產(chǎn)業(yè)的認知

“工作坊是一個大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的體驗?！绷钟耒鞅硎?，企業(yè)的生命力在于創(chuàng)新，今年參與舉辦工作坊，就是一次創(chuàng)新，“在提高學(xué)生實踐能力的同時，也對企業(yè)設(shè)計人員開拓思路大有益處?！?/div>

“從文化到創(chuàng)意，要通過設(shè)計這個手段來轉(zhuǎn)化?！睏顚W(xué)太稱，在琪爾特專場中，有學(xué)生根據(jù)哪吒風(fēng)火輪元素設(shè)計出風(fēng)火輪夜跑鞋；有的根據(jù)孫悟空的筋斗云設(shè)計出筋斗云氣墊鞋；有的從中國傳統(tǒng)戲劇的臉譜中提取元素，設(shè)計變臉自拼裝式花園童鞋……

“泉州文化也在工作坊中得到傳播。”楊學(xué)太分析，許多同學(xué)設(shè)計的作品很有文化性和故事性，如雨中鳥專場學(xué)生設(shè)計的作品“春暖花開”，它以泉州市花刺桐花作為設(shè)計元素，運用遇光變色技術(shù)，當(dāng)太陽光照射到傘面上，將刺桐花從含苞待放到絢爛盛開的場景呈現(xiàn)在人們眼前，意境很美；還有的學(xué)員把“惠安女”、“東西塔”等元素植入作品當(dāng)中?！八麄冊静⒉涣私馊莓a(chǎn)業(yè)，通過這次活動能夠增進他們對泉州產(chǎn)業(yè)的認知度。在未來，希望能有更多的同學(xué)來泉州創(chuàng)業(yè)、就業(yè)?！?/div>

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